藏貓貓游戲：Sant Joan de Déu兒童醫(yī)院考察筆記
文/李源
章魚有三顆心臟，心疼的時(shí)候會(huì)不會(huì)很疼？
這是知乎上的一個(gè)問題。我在Sant Joan de Deu兒童醫(yī)院的心內(nèi)科墻面上看到了這只長(zhǎng)著三個(gè)心臟的章魚。兩個(gè)負(fù)責(zé)給鰓供血，一個(gè)負(fù)責(zé)給全身供血。
Raimond說：“當(dāng)我們查到這個(gè)資料時(shí)覺得有料，就用上了�！�他們?cè)谶@支章魚的右下方細(xì)心的貼了一個(gè)貼士，便于給孩子們科普。
Hospital Sant Joan de Deu 是巴塞羅納乃至西班牙最好的兒童醫(yī)院之一。醫(yī)院位于在巴塞羅那高區(qū)的山上，環(huán)境安靜幽雅，站在戶外的露臺(tái)可以俯瞰巴塞城區(qū)，眺望遠(yuǎn)處的地中海。
這家醫(yī)院藏著各種各樣的動(dòng)物，駱駝、犀牛、獵豹、火烈鳥、大象……或者裝飾于墻面，或者藏匿于隔跚中，又或著變身為家具，在每個(gè)單元都會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的身影。
項(xiàng)目主設(shè)計(jì)師、擁有空間設(shè)計(jì)和工業(yè)設(shè)計(jì)雙學(xué)位的Raimond，為我們們解密了醫(yī)院“Animals Playing Hide and Seek”（躲貓貓）的空間游戲。
用現(xiàn)在的話說就是：處處有梗。
“躲貓貓”于2012年醫(yī)院改造時(shí)，由室內(nèi)設(shè)計(jì)和圖形設(shè)計(jì)兩家公司合作完成，希望通過圖形和裝置的介入，創(chuàng)造一個(gè)適合孩子并受他們喜愛的室內(nèi)空間，從而對(duì)兒童患者的護(hù)理和康復(fù)起到幫助。
“眼科護(hù)士站上面是一堆氣球嚎？”
“是動(dòng)物的眼球！”
“額，圖形用鷹，是想說鷹的眼神很銳利吧？”
“Bingo！鷹是世界上視力最好的動(dòng)物，可以在10公里之外的上空發(fā)現(xiàn)移動(dòng)的獵物�！�
“這組裝置的木條不一樣長(zhǎng)，是為了好看咯？”
“是根據(jù)動(dòng)物尾巴的長(zhǎng)短來的�！�
瞬間石化。又看見木條上密密麻麻的刻著動(dòng)物的圖案和它們發(fā)出聲響的象聲詞，最短的粉紅這根是青蛙，CROAC CROAC CROAC；綠色那根是豬豬，OINC OINC OINC；黃色彎著的這根是綿羊，BEEEEEEEE......
每個(gè)動(dòng)物代表著不同的科室，孩子順著動(dòng)物的“尾巴”很快就能找到要去的地方。
設(shè)計(jì)師利用不同動(dòng)物、不同符號(hào)和不同色彩構(gòu)成了一個(gè)多維度的圖形體系，用不同的動(dòng)物解釋路徑，并將信息和符號(hào)藏在動(dòng)物的身體里，來增加藏貓貓的探索樂趣。
使用空間的人除嬰幼兒、兒童和青少年患者外，還有家長(zhǎng)和醫(yī)護(hù)人員，設(shè)計(jì)者根據(jù)不同單元功能進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)，并通過不同材質(zhì)豐富空間。他們希望身處此空間的每個(gè)人都能感到舒適，不同年齡段者都能識(shí)別并從中找到樂趣。在看似靈活隨性的變化中包含著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼椭R(shí)含金量。
還原你真實(shí)的樣子
為了讓孩子們感覺更更接近大自然，無論是大象、犀牛還是長(zhǎng)頸鹿，設(shè)計(jì)師都盡可能與動(dòng)物同等大小的比例，并且模仿動(dòng)物最原本的姿態(tài)。比如奔跑的獵豹、調(diào)皮的大猩猩、來回踱步的火烈鳥......
設(shè)計(jì)本質(zhì)是對(duì)事物進(jìn)行人為干預(yù)，而忠于大自然的設(shè)計(jì)會(huì)將干擾降到最低，并且強(qiáng)化孩子對(duì)事物本質(zhì)的認(rèn)知。
藏起來的動(dòng)物
急診大廳一樓入口位置的隔斷，從往內(nèi)走的角度看一片木色柵格，當(dāng)往出走時(shí)會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)原來藏了一只巨大的犀牛在里面。而二樓的相同位置藏著一只巨大的駱駝。到了另一個(gè)區(qū)域，木柵欄變成了木條，這次你又有什么新發(fā)現(xiàn)？
藏在動(dòng)物里的動(dòng)物
“這只大象的身體里藏著什么？”
“是小鳥，大象和小鳥是好朋友�！�
”那為什么是熊和蜜蜂？”
“因?yàn)樗麄兌紣鄢苑涿邸！?/span>
“長(zhǎng)頸鹿和樹葉？不問了，因?yàn)樗鼝鄢运！?/span>
藏起來的數(shù)字
每個(gè)科室都用了相同的動(dòng)物元素，但每個(gè)診室的動(dòng)物形態(tài)又都不一樣，走近才發(fā)現(xiàn)，原來構(gòu)成動(dòng)物的符號(hào)是房間號(hào)。孩子只要來過診室一次，就會(huì)清楚地記得是“那個(gè)猩猩吊在樹上的房間”。
如果說前面都是知識(shí)梗，看到這里才體會(huì)到這是怎樣的一種細(xì)致，一絲不茍、不開小差的精神�！耙匀藶楸尽�、“一切為了婦女兒童的健康”，說到底，都是因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)讓人感動(dòng)。
當(dāng)問起Raimond這個(gè)項(xiàng)目的周期時(shí)，他笑道：沒有周期。從2012年開始合作，醫(yī)院的改造一直在持續(xù)，我們的工作也沒有終點(diǎn)。目前正在做門診大廳的改造，你一定要再來，看看改造后的樣子。
一定。
作為一個(gè)新興學(xué)科，環(huán)境圖形是涉及了平面、建筑、室內(nèi)、景觀、工業(yè)設(shè)計(jì)、心理學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的交叉學(xué)科，相比二維的平面識(shí)別，三維的立體特征放大了人們心理和生理上的感受力。
動(dòng)物數(shù)字模型結(jié)合導(dǎo)視、裝飾和家具在醫(yī)院空間的綜合運(yùn)用，提升了空間的質(zhì)量，拓寬了設(shè)計(jì)的維度，也更能發(fā)揮醫(yī)院的人文關(guān)懷，細(xì)膩的關(guān)注到患者的真實(shí)需求，很大程度上分散、緩解了孩子就醫(yī)時(shí)的焦慮和緊張。加之對(duì)大自然的探索，也會(huì)激發(fā)孩子的興趣和健康生活的信心，對(duì)患兒的康復(fù)和治療都起到了積極作用。
該項(xiàng)目榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)：
2012~2014 ArtDirectors Club Global New York “ADC award”
2014 Design& Art Direction London “D&AD”Awards
2014Interior Design Magazine New York“Bestof Year Awards”
2014 Laus Gold award
2014Laus Aporta award 2014“Laus Silver award”
